为深入学习贯彻全国两会精神，凝聚青年教师科研力量，推动学校特色发展与学科建设，3月19日，商洛学院社科处以“学习两会精神，探索特色发展，书写学术青春”为主题，成功举办新文科青年教师主题学术沙龙。全校文科类36名青年教师围绕秦岭学学科发展、跨学科融合路径等核心议题展开深入研讨。

沙龙紧扣全国两会关于“一体推进教育科技人才发展”、“推动哲学社会科学自主知识体系构建”等部署，聚焦“做强特色、打造品牌”。社科处处长李龙强在主持时指出，秦岭学是学校实现特色立校、学科突围的关键抓手，前期基础扎实、发展空间广阔。他鼓励青年教师将个人学术方向主动融入学校发展战略与地方需求，以跨学科融合为突破口，在秦岭学研究体系中精准定位，实现个人与学校的同频共振。

来自马克思主义学院、人文学院、经管学院、艺术学院等单位的青年教师代表结合专业背景，分享了与秦岭学融合的创新思路：马克思主义学院教师探讨了以辩证唯物主义、历史唯物主义为秦岭学研究提供方法论，推动理论教学与特色育人结合；人文学院教师提出运用短视频、融媒体等新手段传播秦岭文化，并通过翻译专业讲好秦岭故事；经济管理学院教师聚焦数字经济，探索以市场营销、直播电商助力秦岭特色产品品牌打造与文旅推广；教育科学学院教师关注心理学与生态康养的融合，并强调“有组织的科研”对交叉学科建设的重要性；体育教学研究部教师紧扣商洛“赛事之城”目标，展望体育康养、山地运动与生态保护结合的前景；艺术学院教师则计划以雕刻、书法等艺术形式活化秦岭文化，打造文旅融合新场景。

自由研讨环节，与会教师围绕科研方向定位、资源匹配、团队协作等实际问题坦诚交流，并形成共识：需打破学院壁垒，组建跨学科团队，发挥带头人引领作用；通过联合申报项目、搭建共享平台提升协作效能；推动个人研究深度融入学校特色发展大局。

此次沙龙深化了青年教师对两会精神、学校战略及秦岭学建设的理解，凝聚了“跨学科融合、产学研协同、有组织的科研”的核心共识。大家一致认为，秦岭学作为交叉学科，其建构路径在于以各基础学科理论体系为指导，将秦岭区域作为应用场域，这既为传统学科提供了特色增长点，也为秦岭研究的系统化学理化奠定了基石。

下一步，社科处将以此为契机，梳理成果，围绕青年教师需求，着力搭建实质性导师平台、组建跨学科团队、整合科研资源，并推动学术交流常态化，鼓励各学科开设秦岭研究方向，将融合研究融入教学，培养具有地域认同感与创新能力的新时代人才。学校将持续以秦岭学建设为核心，深化校地合作与产学研协同，以特色学科引领高质量发展，为秦岭区域的文化传承、生态保护与经济社会发展贡献智慧与力量。

                                                                                                                                  （文/李炫桥    图/社科处    审核/李龙强）